ESTUDIAR SECUNDÀRIA
|
|
TUTORIES I COTUTORIES
• Acompanyament i orientació personalitzades.
• Programa de cotutories individuals. • Planificació enfocada al desenvolupament integral i complet de l'alumne/a. • Programes de tutoria entre iguals. • Impuls del treball cooperatiu i en equip. |
innovació educativa
• Projecte de Lectura.
• Pla d'Incorporació de Llengües Estrangeres: opció de cursar algunes matèries en anglès. • Programa Xerpa de guiatge entre alumnes. • Programa de Mediació. • Pla d'Impuls de l'ús de noves tecnologies. • Francès des de 1r d'ESO i alemany des de 3r. |
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
• Plans Intensius de Millora.
• Grups flexibles a totes les matèries instrumentals. • Aula d'Acollida. • Adaptacions procedimentals individualitzades. |
SORTIDES I COHESIÓ DE CENTRE
• Sortides de tutoria.
• Intercanvis i estades lingüístiques. • Colònies i esquiada. • Sortida de final d'etapa. • Participació activa al Joverd. • Jornades Culturals i activitats internivells. • Associació Esportiva. • Associació d'Estudiants. |
primer d'eso a l'institut alt penedès
El primer curs de l'ESO, l'alumne que ha acabat l’educació primària i que arriba a l’institut troba un canvi considerable pel que fa a diversos factors tant acadèmics com personals: les característiques de l’edifici, el nombre de professors, la manera de treballar de cadascun, l'entrada a la adolescència, etc.
Aquests canvi de centre necessita un període d’adaptació. Cal donar a l’alumne unes consignes clares que l’ajudaran a adaptar-se ràpidament a la nova situació: cal que estigui atent a classe, que faci els deures diàriament, que porti tot el material necessari per a cada sessió, que pregunti el que no entén i que es comporti amb educació i correcció a l’aula i fora d’ella. Cal fer un esforç intens i coordinat entre famílies i docents per tal que aquest canvi sigui senzill i s'afronti amb il·lusió i motivació.
El nostre centre és un institut públic, amb alumnes que viuen situacions molt diferents, tant a nivell acadèmic com familiar. La nostra tasca és ajudar-los a tots i a totes a progressar en igualtat d'oportunitats, oferint tant el reforç com l'excel·lència. I la persona que farà d’enllaç entre pares, professors i institut per tal d’aconseguir aquest progrés és el tutor o la tutora.
Aquests canvi de centre necessita un període d’adaptació. Cal donar a l’alumne unes consignes clares que l’ajudaran a adaptar-se ràpidament a la nova situació: cal que estigui atent a classe, que faci els deures diàriament, que porti tot el material necessari per a cada sessió, que pregunti el que no entén i que es comporti amb educació i correcció a l’aula i fora d’ella. Cal fer un esforç intens i coordinat entre famílies i docents per tal que aquest canvi sigui senzill i s'afronti amb il·lusió i motivació.
El nostre centre és un institut públic, amb alumnes que viuen situacions molt diferents, tant a nivell acadèmic com familiar. La nostra tasca és ajudar-los a tots i a totes a progressar en igualtat d'oportunitats, oferint tant el reforç com l'excel·lència. I la persona que farà d’enllaç entre pares, professors i institut per tal d’aconseguir aquest progrés és el tutor o la tutora.
EL PROGRAMA "SHERPA"
Aquest programa pretén ser una ajuda a l’alumnat de 1r ESO que presenta dificultats acadèmiques per assolir les responsabilitats i els hàbits bàsics de treball que són necessaris per poder progressar en els seus estudis. L’alumnat que ingressa en aquest programa rep una atenció personalitzada per part d’alumnes de Batxillerat del nostre centre, expressament formats en aquest àmbit per una professional en “Coaching”.
L'objectiu d'aquest programa és ajudar a l'alumnat de 1r ESO a aconseguir les seves fites personals i acadèmiques, dotant-los de les eines necessàries per superar la etapa. En cap cas es tractaria d'un programa de classes particulars.
L'objectiu d'aquest programa és ajudar a l'alumnat de 1r ESO a aconseguir les seves fites personals i acadèmiques, dotant-los de les eines necessàries per superar la etapa. En cap cas es tractaria d'un programa de classes particulars.
