Per a la realització de la diagnosi en referència a les eines digitals i tot el seu desplegament en l’educació en el centre s’han elaborat diverses enquestes, en format de Google Forms, que s’han emplenat per part de l’alumnat i professorat del curs 2021-22.

Se n'han extret algunes conclusions que han acabat afectant l'elaboració d'objectius de l'EDC.

PROFESSORAT

La major part del professorat utilitza de forma recurrent les noves tecnologies per a l’aprenentatge de les seves matèries. En són exemples l'ús dels entorns virtuals d’aprenentatge (EVA) i l'ús d’eines TIC, tant per a l’ensenyament dels nous coneixements i competències així com per a l’avaluació i la retroacció amb l’alumnat. 

Quan l’alumnat accedeix a internet, un percentatge elevat de professors i professores es preocupa perquè aquell ho faci de manera responsable i segura, i també comprova que la font de recerca d’informació sigui fiable i precisa.

D'altra banda, la major part del professorat constata que el servei d’assessorament tècnic i de resolució d’incidències és eficient.

ALUMNAT

La major part de l’alumnat valora positivament que el professorat faci ús del Google Classroom com a eina d'aprenentatge. 

Pel que fa a l'assistència tècnica dels dispositius de l'alumnat, un gruix més elevat d’alumnes n'està satisfet, tot i que hi ha marge de millora.

Quant a la seguretat a internet, encara que el professorat diu que la té present en el moment d'impartir classe, l’alumnat no en té la mateixa percepció.

Els resultats sobre si l’alumnat considera que ha après a actuar de manera responsable i respectuosa amb la resta d’usuaris a internet (drets d’autor o imatge, interaccions...) són força semblants al punt anterior.

En resum, s'ha de millorar el procediment que implica l'ús d'internet de manera segura, responsable i respectuosa.