​Com a docents, hem de facilitar actituds, accions i activitats per crear un ambient positiu dins l’aula, per potenciar el benestar i l’aprenentatge significatiu, i afavorir el desenvolupament personal. La meditació és una eina senzilla i eficaç, que s’adapta perfectament a aquesta concepció de l’educació i a les necessitats dels nostres alumnes, ja que els pot aportar beneficis immediats. 
Els resultats han demostrat que els nens/adolescents que practiquen aquests exercicis dormen millor, estan més concentrats i serens, i es senten més segurs. És per això que alguns docents del centre, com la Cristina, de Socials, o la Glòria, d'Experimentals,  destinen un petit espai de les seves sessions a aquest tipus d'exercicis, sovint abans de començar l'activitat lectiva diària, per tal de generar un espai de seguretat, de confiança i de benestar.
Un llibre que ens pot il·lustrar i encaminar en aquesta pràctica, tant a l’aula com a casa és:
Tranquils i Atents Com Una Granota, de ELINE SNEL.

L'alumnat de 3r d'ESO de la professora Èlia Nadal ens va tornar a sorprendre aquest darrer trimestre amb unes presentacions i uns treballs sobre la industrialització molt elaborats i documentats. Una tasca apassionant. Us n'oferim algunes imatges.

El passat cap de setmana es van celebrar a Vilanova unes jornades sobre educació organitzades pel col·lectiu Despertaprofes, sota el títol Revolucionem l'Educació.

Hi van assistir docents del nostre centre que van recollir moltes de les idees, iniciatives i projectes que es van presentar i debatre.

Es va parlar sobre models educatius emancipadors, democratització de centres, organització de grups, interculturalitat, participació de les famílies, etc.

​Va ser, en definitiva, un fórum on compartir inquietuds i posar sobre la taula aquells debats imprescindibles que, sovint, prefereixen saltar-se les iniciatives innovadores enlluernadores i els discursos polítics superficials. 

Aquest mes, cinc docents del nostre institut han començat el curs d'Iniciació en Educació per a la Sostenibilitat. Al llarg d'aquesta formació, que durarà fins al maig del 2017 i tindrà continuïtat en propers cursos, aquests professors i professores coordinaran el procés que ha de portar a la integració del centre en el Programa d'Escoles Verdes.
Aquest equip elaborarà el Pla d’educació per a la sostenibilitat (PES), que recull la diagnosi de la situació de partida del centre i els objectius estratègics.
Ser una Escola Verda i participar activament de l'educació per a la sostenibilitat implica un canvi en l'àmbit de la vida al centre i el clima escolar, que facilita la implicació de tota la comunitat educativa (professorat, alumnat, famílies, personal no docent,etc.) en la presa de decisions i en l'acció. Tots i totes esteu convidats a participar-hi!